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教师的“换位”艺术
作者:徐莹发布时间:2020.11.06    单位:前哨农场学校    点击率:56

 “假如我是孩子”“假如是我的孩子”是上海市尚文初级中学特级教师黄静华的教育格言。作为一名年轻教师,我被这句话深深地打动了。为什么现在的教育中有的老师和学生之间存在一层看不见的隔膜,甚至是一种教育矛盾?最主要的原因是老师没有学会换位思考。
  人性化的教育就是要求教师将心比心,和学生做一个换位思考。想想遇事时我们会想得到什么,不希望得到什么,然后就把想要的给予学生,避免将害怕得到的施加给学生。
  赏学生所长。学生有被欣赏、肯定的欲望。教师要捕捉学生的闪光点,赞扬他们的优点,就能激发学生的潜能和创造力。
  除学生所疑。教师要授业解惑。还有信任学生,解放学生。把教师的“导”转化为学生的探索性研究,充分发挥学生的主体作用,调动学生学习的积极性,提高学生的学习效率。
  宽学生之过。教师要谅解学生的过错,俗话说,“金无足赤,人无完人。”对学生的错误要客观分析,正确面对,给学生改正错误的机会。
  总之,教师要养成换位思考的良好习惯,时时变换自己的角色,站在家长和学生的角度去换位思考。只有换位思考,才能对事情的前因后果、来龙去脉及性质趋向有更全面、更客观的把握,从而保证自己做出客观、科学的判断和选择。懂得换位思考的人是心胸宽广、聪明睿智的人,懂得换位思考的老师会在许多事情的处理上比别人棋先一招、技高一筹。