2012年，从大学校园走出来的我，怀着对教育事业的热爱和对未来的憧憬，踏上了三尺讲台，开始了用粉笔书写青春的诗篇、追逐人生梦想的历程。七年的时间里，有过失望，有过迷茫，但更多的是幸福和感动。

与孩子们在一起经历的所有点滴都令我珍惜、感动。当教师是幸福的，每天可以与这么多充满活力与丰富情感的学生在一起交流、倾诉，既有知识的传递更有情感的沟通，我们在付出的同时收获了许多无法用语言与金钱来衡量的东西，拥有了世界上最纯真美丽的感情。当学生的脸上绽放出笑容，当心灵与心灵架起沟通的桥梁，当回忆起孩子们给予我的无数个感动的瞬间，我便觉得自己是幸福的。

然而教师这一行业是最容易产生职业倦怠的，怎样让自己不忘初心，永葆对教育的热情是我一直在努力探索的。

作为班主任，我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，挚友。短暂的时光里，不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力。我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。

苏霍姆林斯基曾说：“我们不能要求孩子做一些不可能做到的事，因为并非所有的孩子都具有同样的能力：一个孩子很轻松地就能得到“五分”和“四分”，而另外一个孩子得到“三分”就是很大的成就。”所以，在日常教学工作中，面对成绩一般的学生，我们教师应该学会用全面的眼光来看待每一位学生，用称赞去激励他们，用宽容去善待他们，用真诚去感化他们。如果抛开学习成绩，他们和其他孩子一样可爱，每一个孩子都是优秀的，他们身上值得骄傲的地方很多很多。

作为一名普通的共产党员，我时刻牢记自己的使命，是党员就要发挥先锋模范作用，同时用自身的思想，行动影响一些人，带动一些人。在工作中我牢固树立合作意识、整体意识，识大体，顾大局，讲协作。课上强调对学生合作意识的培养，平时注意和同学科教师的合作与交流，遇到问题集体讨论研究。我们在教学中互相帮助共同提高，正是这种集体协作，使我们的团队不断进步。

    如果说让我回到七年前重新选择职业，我依然会选择教师这个起点，播种着我的希望。

我幸福着，成长着，收获着，我会用每一堂课、每一句温暖的话语诠释我的责任，我愿在我深爱的岗位上辛勤耕耘，更愿在教育的道路上绽放美丽的人生！