我是一名一年级的班主任，掌管着45名孩子的大小事宜。虽然“官”不大，但是责任却不小。上到孩子们的穿着打扮，下到孩子的心理健康，无一不在我的日常管理范围内。不过，与其说是管理学生，不如说是我和他们一起成长。

当班主任一晃7年了，从刚走出校园的青涩到渐渐地成熟，班主任的工作让我成长着、收获着。我珍惜着和孩子们在一起的每一天，感动着他们一点一滴的进步。

一年级刚开学，班级里来了一个小胖墩小杰。她说话总是慢吞吞的，做事情马马虎虎，不提学习还好，一提学习就头大，面对这个小迷糊，我真的是煞费苦心。没事儿我就找她到办公室谈谈心，但似乎什么都提不起她的兴趣来。她对班级的集体活动也是漠不关心，总是游离在班级之外。我心想，这样下去可不行呀，不仅学习提不上来，再变得不合群，慢慢就更难融入到集体中了。

终于学期中期，学校体育组组织孩子们进行跳绳比赛，接到通知后，我把任务给孩子们布置下去，先在班级初选，单人单次跳最多的方可代表班级参赛。一听到这个消息，好多学生马上把头低下来了，这个时候小杰却把手举得高高，说她要参赛。她的举动不仅让班级孩子们大吃一惊，也着实把我惊了一下，平时什么活动都提不起兴趣的她，竟然能主动参与。原来因为身材微胖，小杰的妈妈经常让她在课余时间练习跳绳，正因为如此，才有了她在活动中的大放异彩。此次活动结束后，小杰的自信心大增，慢慢开始开始愿意参与集体活动，借此机会，我又在全班孩子面前夸赞了她，进而增强她的自信心。把她身上的一处闪光点，放大、放大再放大，从那以后，小杰不仅乐于融入集体，而且学习上也有了显著的变化。

从小杰身上让我看到，只要找到合适的机会，发现孩子身上的闪光点，也许孩子会给你意外的惊喜。

班级里的另一个孩子小旭，也和小杰的情况差不多，他最大的问题是没有人愿意和他玩儿。别看他长得文质彬彬、白白净净的，但是性格却格外活泼。平时和别的孩子小大小闹都算是“照顾”我这个班主任了，三天两头就让其他孩子挂了彩。在他身上我可没少下功夫，找他聊天都是家常便饭，可是效果却不太明显。小旭身上发生改变也是从学年组组织的一次铅笔字大赛开始的。他因为字写得工整、美观被评为一等奖，不仅获得了荣誉证书，还得到了一个大大的书包。千万别小看这个书包，这可是学校里最贵重的奖品了。从那以后我时常拿他的字“说事”，总是有意的向这方面引导，慢慢地，他知道自己身上还有这么大的闪光点，让这么多同学羡慕，知道自己不仅仅是那个惹老师生气的淘气包。此时的我心里也是格外的高兴。

我觉得我这个“官儿”当的特别值，虽然累，但是心里高兴，心里有成就感,作为他们的班主任，我与同学们朝夕相处，他们视我为朋友。在教育教学的路上，虽然很累，但我却过得特别充实。