在我儿时的记忆里，爸爸的高大身影总是出现在我的眼前，因为我的爸爸就是一位老师。那时的爸爸是那样的年轻，那样的受人尊敬，他的一举手，一投足，无不吸引着同学们的视线，三尺讲台，三寸长的白铧犁，耕耘着岁月，耕耘着希望。同时也让我产生了无限的遐想：有朝一日，三尺讲台上的人就是我……正是这份激情，这份信念，让我不断的追求，终于“长大后，我就成了你……”

后来走上教师工作岗位, “为人师表，廉洁从教”的八字要求时刻警醒自己：为师者，必须有这样的品质，这样的情怀。当我第一次以教师的身份踏进学校时，我的心情是多么激动，多么自豪。三十多年来，我在平凡的工作岗位上，用青春和汗水谱写着我的人生，总希望我能与学生一道，“快乐着他们的快乐，幸福着他们的幸福。”总希望我能演绎出动人的传奇！然而，俗话说的好：“醉后才知酒味浓。” 教师工作说起来神圣，想起来光荣，干起来却十分辛苦。为了上好每一节课，我常常日思夜想，认真阅读各种有关的参考资料，耐心辅导每一个学生，可总有一些学生不尽人意，无论你怎样努力，有的学生的学习成绩就是不合格，还有的学生上课不注意听讲，调皮的很，让我无法继续讲课，可校领导却总在耳旁告诫：“没有不合格的学生，只有不合格的老师。”看到那些往日的同学，儿时的朋友，大多都在精神上和物资上都得到了一定的满足，而我却还在这方三尺讲台和书本叫劲，再瞧瞧那些和我的父辈们一起在教育战线上工作的老教师们，除了留下的花白头发，就是两袖清风。我彷徨，我疑惑，我感慨：难道火红的青春只能在“三点一线”的生活中缓缓延续？难道毕生的辛劳甘心在红烛的赞誉中渐渐消失？一切的困惑、一切的不解都在我初为人师的那一刹那一齐来到。
   “志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食”深感古人重名节，讲操守;“直如朱丝绳，洁如玉壶冰”乃廉者自勉之句，一直以来在我耳际萦绕。 就在我处在人生彷徨之际，我在电视中观看了由中宣部、教育部联合组织的全国优秀教师师德报告团五位老师的模范事迹和重庆开县抢险救灾，保护学生优秀教师群体报告团的先进事迹。我的心灵受到了深深的震撼。他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识、无私的奉献、敢于牺牲的精神，使我心情难以平静。他们是育人的模范，做人的楷模，是当代人民教师的优秀代表，他们是我学习的光辉榜样。

这些优秀教师共同的特点是热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生，把激情燃烧在岁月的长河中，把岁月流淌在平凡的日子里。霍懋征老师从教六十年，她把毕生的心血都洒在了教育这块热土上。黄静华老师“用心去爱每一位学生，她认为每天做的都是一件件平凡而细小的事，而这些小事却连着千家万户，连着祖国的未来。” 盘振玉老师“用大山一样的情怀，让爱在大瑶山中不断延伸”；林崇德老师指出“师爱是严慈相济的爱、只讲付出不计回报的爱、无私广泛而没有血缘关系的爱。邹有云老师提出，“让爱的阳光照亮深山，多么伟大的师爱。我明白了“师爱是师德的灵魂”。 我明白了：教师不仅仅是一种职业，更多的是一种责任，一种追求。而我更深深的明白，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己，那块黑板写下的真理，擦去的是功利。那根粉笔画出的是彩虹，流下的泪滴，奉献的是自己。    从那以后，我对教师这个职业有了全新的理解，我开始热爱这三尺讲台，并把它当做了我心灵的归宿。站在讲台上，我觉得踏实，窗外的浮华与喧嚣不再是诱惑；站在讲台上，我有一种神圣的责任感和使命感，因为我深深地知道，我面对的不仅仅是一位位学生，更是祖国的未来……我不在认为我的职业清贫，因为我将拥有三千弟子，我要把我的青春、我的追求、我的信仰、我的热情全部都倾撒在教育这方沃土上。我会像农民热爱土地那样热爱我的事业，用宗教般的虔诚在这里耕耘、播种、收获。站在三尺讲台，我向学生们展示人世间的美好，在学生尚不成熟的骨骼里浇铸人生的理想和信念。

讲廉洁、讲师德、练师能、树师表、铸师魂，是我们共同的心声，更是我们坚定的誓言！我永远不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间，因为我知道：在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。